Результат интеллектуальной деятельности: ТРЕНАЖЕР ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СВЯЗИ

Предлагаемое изобретение относится к области радиосвязи и направлено на сокращение сроков подготовки специалистов связи.

Наиболее близким к предлагаемому изобретению является тренажер подготовки специалистов связи, содержащий кабину, радиостанцию и устройство управления. В известном тренажере освоение специалистами техники связи осуществляется реализацией режимов работы радиостанции в обстановке учебной аудитории. [Радиостанции, аппаратура, средства коммутации из комплекта командно-штабной машины Р-142ДА блочного исполнения для проведения занятий в условиях аудитории. Инновационные технологии подготовки радиоспециалистов ВДВ: монография / Трапезников И.В. - Рязань: РВВДКУ, 2011. - 234 с] С помощью известного тренажера освоение техники связи проводится в учебной обстановке в аудиторных условиях без воздействия на обучаемого разных факторов реальных условий проведения сеансов связи.

Недостатком известного тренажера является отсутствие у подготавливаемых специалистов навыков работы в условиях приближенных к реальным. Это обуславливает необходимость дополнительных затрат времени на обучение специалиста на начальном этапе исполнения обязанностей на штатной должности.

Технический результат предлагаемого изобретения направлен на приобретение специалистами навыков обеспечения связи в сложных условиях приближенных к реальным на этапе тренажерного обучения.

Технический результат достигается тем, что тренажер подготовки специалистов связи, содержащий кабину, радиостанцию и устройство управления, дополнительно снабжен электродвигателем, подвижной платформой, на которой расположена кабина, преобразователем крутящего момента электродвигателя в поступательное движение подвижной платформы, генератором шумовых электромагнитных сигналов, соединенным с подвижной платформой и устройством управления, генератором импульсного напряжения 10-30 кВ, соединенным с преобразователем и устройством управления, искровыми электрическими разрядниками, соединенными с генератором импульсного напряжения.

Функциональная схема тренажера подготовки специалистов связи приведена на чертеже.

Тренажер подготовки специалистов связи (далее тренажер) содержит: кабину 1, радиостанцию 2, устройство управления 3, подвижную платформу 4, на которой расположена кабина 1, преобразователь 5 крутящего момента электродвигателя в поступательное движение платформы 4, соединенный с электродвигателем 6 и подвижной платформой 4, электродвигатель 6, соединенный с устройством управления 3 и преобразователем 5, генератор 7 шумовых электромагнитных сигналов, соединенный с подвижной платформой 4 и устройством управления 3, генератор 8 импульсного напряжения на 10-30 кВ, соединенный с преобразователем 5, устройством управления 3, искровые электрические разрядники 9, соединенные с генератором 8, толкатели 10, соединяющие преобразователь 5 с подвижной платформой 4.

Тренажер работает следующим образом. Обучаемый, располагаясь в кабине 1, работает на радиостанции 2 и с помощью устройства управления 3 управляет работой тренажера. Для имитации дорожного движения включается электродвигатель 6, приводящий в работу преобразователь 5 с толкателями 10, которые приводят в движение платформу 4 с кабиной 1 по заданному алгоритму, заложенному в устройстве управления 3.

Для создания реальной электромагнитной обстановки (для создания помех) с устройства управления 3 включается в работу в заданном режиме генератор 7 шумовых электромагнитных сигналов.

При движении платформы 4 включается в работу генератор 8 импульсного напряжения, имитирующий работающую систему зажигания автомобиля. Напряжение с генератора 8 подается на искровые разрядники 9, создающие электромагнитные помехи, аналогичные помехам системы зажигания и различных релейных устройств автомобиля.

Сопоставительный анализ показал, что предполагаемое изобретение, создавая условия в виде движения кабины, универсальных шумовых помех от работы автомобиля, приближает проведение сеанса связи к реальным условиям при движении автомобиля. Установление связи с корреспондентом в условиях, приближенных к реальным развивает начальные навыки и формирует специалисту качества, обеспечивающие выполнение требований предъявляемых к связи. В следствии этого на штатной технике связи любые условия эксплуатации не потребуют от специалиста адаптации и дополнительного времени на доподготовку, что делает процесс освоения техники связи завершенным и сокращает время подготовки на 20-30%.