Результат интеллектуальной деятельности: ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС

Изобретение относится к области обработки и передачи данных с корректировкой орфографических ошибок с помощью пособий для общения людей с дефектами слуха и речи с говорящим и слышащим человеком и может быть использовано в образовательном процессе дистанционного обучения студентов с дефектами слуха и речи в режиме реального времени.

Известен комплекс «Interpretype» (www.interpretype.com) для общения глухих людей со слышащими, представляющий собой два устройства, предназначенных для обмена текстовыми сообщениями.

Известен комплекс «UbiDuo» (www.scomm.com), состоящий из двух механически соединенных устройств. После разъединения устройств одно из устройств передается слышащему человеку, второе находится у глухого человека. Затем устанавливается соединение между устройствами с помощью беспроводной связи. Далее происходит обмен текстовыми сообщениями между глухим и слышащим, ввод сообщений производится встроенной в каждое устройство физической клавиатурой, вывод сообщений производится на дисплеи устройств.

Известен способ общения глухих (слабослышащих) со слышащими, включающий получение информации с характерных жестикуляций пальцев рук и\или мимических движений частей лица (губ, носа, переносицы, глаз) с помощью мини-видеокамеры в виде аудио- и видеосигналов, и передачу ее на персональный компьютер слышащего, которые затем синтезируют с аудио- и видеосигналами и преобразовывают с помощью программного обеспечения телекоммуникационного устройства в текстовый формат и выводят его на экран смартфона и/или персонального компьютера. Для этого слабослышащий набирает информацию в текстовом формате, которую корректируют в соответствии с правилами языка с помощью специального программного обеспечения телекоммуникационного устройства, и отправляет ее на экран в окно обмена сообщений (чат) через беспроводные/ проводные виды связи для считывания слышащим. Причем слабослышащего оповещают о получении информации вибро- и/или световым сигналом, а слышащего - звуковым сигналом, наряду с чем весь диалог отображают на экранах в режиме реального времени. Заявка №2016139836 А на изобретение «Способ общения глухих (слабослышащих) со слышащими». - МПК: G06F 17/28, G09B 21/00, G10L 15/26, G10L 21/06. - 10.04.2018).

Наиболее близким аналогом, выбранным в качестве прототипа, является программно-аппаратный комплекс для общения слабослышащих, глухих, глухонемых, немых людей со слышащими говорящими людьми, содержащий два устройства, соединенные между собой беспроводной связью, с возможностью отправки с устройства на устройство текстовых сообщений. Устройства выполнены с возможностью синтезирования речи и проговаривания текстовых сообщений первым из устройств, голосового набора сообщений вторым из устройств, и ввода сообщений с помощью встроенной виртуальной клавиатуры в каждом из устройств с подтверждением входящих сообщений вибрацией устройств. Устройства закреплены на общей платформе с возможностью вращения устройств относительно друг друга, снятия с платформы каждого из устройств, разъединения частей платформы вместе с устройствами или использования устройств независимо от платформы. (Патент RU №123556 U1 на полезную модель. Программно-аппаратный комплекс для расширения возможностей общения слабослышащих, глухих, глухонемых, немых людей со слышащими говорящими людьми. - МПК: G06F 17/20. - 27.12.2012).

Недостатком данного технического решения является ограниченность общения слабослышащих и глухих людей со слышащими, заключающееся в искажении смыслового содержания предложений при переводе на язык жестов и мимики из-за недостаточности коммуникативной функции языка, что не позволяет вести качественный диалог в образовательном процессе и общении со слабослышащими и глухими людьми.

Основной задачей изобретения является повышение качества общения людей с дефектами слуха и речи со слышащими и говорящими людьми в процессе обучения в режиме реального времени путем увеличения объема передаваемой информации за счет расширения коммуникативной функции языка общения.

Техническим результатом заявляемого технического решения является расширение коммуникативной функции языка общения людей с дефектами слуха и речи с говорящим и слышащим человеком за счет увеличения объема передаваемой информации.

Указанный технический результат достигается тем, что в телекоммуникационном комплексе, содержащем устройства приема\передачи информации для общения людей с дефектом слуха и/или речи с говорящим и слышащим человеком по телекоммуникационной связи с возможностью отправки с одного устройства на другое текстовых сообщений с обратной связью в режиме реального времени, встроенный в устройство для человека с дефектом слуха и/или речи синтезатор речи для преобразования речи в текст с помощью специальных сервисов распознавания речи или встроенным программным обеспечением, а также ввода текстовых сообщений в каждое из устройств встроенной в них клавиатурой с подтверждением вибрацией устройств для тактильного восприятия входящих сообщений, согласно предложенному техническому решению,

устройство приема\передачи информации для говорящего и слышащего человека включает персональный компьютер, снабженный программным обеспечением для проверки орфографии вводимого текста, и видеокамеру с микрофоном для считывания информации с характерных жестикуляций пальцев рук и/или мимических движений частей лица (губ, носа, переносицы, глаз) и дублирования проговариваемых текстовых сообщений в виде картины, сопровождаемой субтитрами, проектор и интерактивную доску, снабженную звуковыми колонками, соединенные локальной проводной связью, а устройство для человека с дефектом слуха и/или речи содержит видеотелефонное средство связи в виде смартфона или персонального компьютера с возможностью использования в них функции выделения и повтора определенной картины проговаривания или всего диалога общения и дополнительного оповещения человека с дефектом слуха о получении информации световым сигналом, а слышащего - звуковым сигналом;

он содержит несколько видеотелефонных средств связи для людей с дефектом слуха и/или речи, связанных телекоммуникационной сетью с устройством приема\передачи информации говорящим и слышащим человеком, причем второе устройство включает программное обеспечение для сортировки очередности входящей информации при одновременном поступлении сигналов от людей с дефектом слуха и/или речи.

Проведенный заявителем анализ уровня техники позволил установить, что аналоги, характеризующиеся совокупностями признаков, тождественных всем признакам заявленного телекоммуникационного комплекса, отсутствуют. Следовательно, заявленное техническое решение соответствует условию патентоспособности «новизна».

Результаты поиска известных решений в данной области техники с целью выявления признаков, совпадающих с отличительными от прототипа признаками заявляемого технического решения, показали, что они не следуют явным образом из уровня техники. Из определенного заявителем уровня техники не выявлена известность влияния предусматриваемых существенными признаками заявляемого технического решения преобразований на достижение указанного технического результата. Следовательно, заявляемое техническое решение соответствуют условию патентоспособности «изобретательский уровень».

Заявленное техническое решение может быть реализовано для ведения обучения студентов в образовательном процессе. Следовательно, заявляемые технические решения соответствуют условию патентоспособности «промышленная применимость».

На приведенной фигуре показана схема телекоммуникационного комплекса для общения людей с дефектами слуха и речи с говорящим и слышащим человеком.

Сущность заявленного телекоммуникационного комплекса заключается в следующем.

Телекоммуникационный комплекс содержит одно или несколько (n) устройств 1 приема\передачи информации для людей с дефектом слуха и/или речи и одно устройство 2 приема\передачи информации говорящим и слышащим человеком, связанные телекоммуникационной сетью 3 с возможностью отправки с одного устройства на другое текстовых сообщений с обратной связью в режиме реального времени, видеокамеру 4 для считывания информации с характерных жестикуляций пальцев рук и/или мимических движений частей лица (губ, носа, переносицы, глаз) и дублирования проговариваемых текстовых сообщений в виде картины, сопровождаемой субтитрами, микрофон 5, проектор 6 и интерактивную доску 7, снабженную звуковыми колонками 8, соединенные локальной проводной связью 9. Каждое из устройств 1 для людей с дефектом слуха и/или речи содержит видеотелефонное средство связи, выполненное в виде смартфона или персонального компьютера, с возможностью использования в них функции выделения и повтора определенной картины проговаривания или всего диалога общения и дополнительного оповещения человека с дефектом слуха о получении информации световым сигналом. В каждое из устройств 1 встроен синтезатор речи (условно не показан) для преобразования речи в текст с помощью специальных сервисов распознавания речи или встроенным программным обеспечением, а также клавиатура для ввода исходящих текстовых сообщений из каждого из устройств 1 с функцией подтверждения входящих сообщений вибрацией устройства 1 для тактильного их восприятия. Устройство 2 приема\передачи информации говорящим и слышащим человеком включает персональный компьютер 10, с возможностью проверки орфографии вводимого текста, с возможностью использования в них функции выделения и повтора определенной картины проговаривания или всего диалога общения, сортировки очередности входящей информации при одновременном поступлении сигналов от людей с дефектом слуха и/или речи и дополнительного оповещения слышащего человека звуковым сигналом.

Телекоммуникационный комплекс работает следующим образом.

Преподаватель по микрофону 5 произносит речь, которую фиксирует мини-видеокамера 4, закрепленные на его теле. При этом микрофоном 5 фиксируют аудио сигнал, а мини-видеокамерой 4 считывают информацию с характерных жестикуляций пальцев рук и/или мимических движений частей лица (губ, носа, переносицы, глаз) и передают их на персональный компьютер 10 преподавателя. С помощью программы RealSpeaker жестикуляции пальцев рук и мимические движения частей лица (губ, носа, переносицы, глаз) синтезируют с аудио- и видеосигналами и преобразовывают их с помощью программного обеспечения 11 устройства 2 говорящего и слышащего человека в текстовый формат, который в виде картины с субтитрами в режиме реального времени по локальной проводной связи 9 выводят на одно из диалоговых окон интерактивной доски 7 и по телекоммуникационной сети 3 на видеотелефон смартфона или персонального компьютера студентов с дефектами речи и слуха. Информация от студентов с дефектами слуха и речи с помощью клавиатуры, встроенной в каждое из устройств 1, поступившая на персональный компьютер (смартфон) студента в виде текста, с помощью программного обеспечения корректируется в соответствии с правилами языка. Далее студент по телекоммуникационной сети 3 отправляет информацию на персональный компьютер 10 преподавателя, которую с помощью проектора 6 отображают на экране компьютера 10 преподавателя и интерактивной доске 7 в окне обмена сообщениями (чате), снабженную звуковыми колонками 8. При одновременном поступлении сигналов от нескольких студентов с ограниченными возможностями здоровья по слуху благодаря специальному программному обеспечению 11 их сортируют в порядке очередности. С помощью функции оповещения смартфонов или персональных компьютеров, как студентов, так и преподавателя, уведомляют о поступлении сообщения в чат, причем студента с дефектом слуха и речи оповещают о получении информации вибро- и световым сигналами, а слышащего - звуковым сигналом. При необходимости пояснения интересующей области сообщения, студент с дефектом речи и слуха использует функцию выделения и повтора всей картины или всего диалога общения на смартфоне или персональном компьютере в режиме реального времени.

Предлагаемое изобретение позволяет более качественно общаться людям с дефектами слуха и речи с говорящим и слышащим человеком, как в обычной жизни, так и в процессе образовательного процесса в режиме реального времени, путем ведения диалога в текстовом формате и картины проговаривания без искажения и сокращения смыслового содержания информации за счет расширения коммуникативной функции языка общения.