Результат интеллектуальной деятельности: ВЫСТРЕЛ ДЛЯ УЧЕБНОЙ СТРЕЛЬБЫ

Изобретение относится к унитарным выстрелам, предназначенным для учебной стрельбы преимущественно из автоматического гранатомета.

Известен учебный выстрел по патенту Франции, кл. F42B 12/36, заявка №2640368 от декабря 1989 г. Боеприпас имеет корпус, содержащий металлическую коробку, отбрасываемую при выстреле назад. Коробка размещается в полости, которая закрыта крышкой, образованной жестким внутренним основанием и тонкой наружной пластиной, удерживающей основание в определенном положении. Пластина, в свою очередь, удерживается фланцем коробки, направленным радиально внутрь. Для облегчения разделения при выстреле диаметр основания выполнен меньшим диаметра удерживающей пластины.

Однако рассмотренная конструкция учебного выстрела неприменима для выстрелов из автоматических гранатометов при ведении учебной стрельбы, так как не может решить ни одной из поставленных задач для подобных выстрелов, а именно обеспечить возможность максимального приближения технических характеристик учебного выстрела к его боевому аналогу, так как конструкцией боеприпаса учебного выстрела не предусмотрены необходимые для этого конструктивные особенности входящих в него узлов и элементов, например корпуса, приближенного по своим габаритно-массовым характеристикам к боевому аналогу, и основного заряда, способного обозначить место попадания боеприпаса в цель.

Известен практический выстрел по патенту РФ №2138006 от 20 сентября 1999 г., кл. F42B 8/02, 4/02 - прототип. Выстрел содержит гильзу, метательный заряд и корпус с жестко закрепленной в нем головной частью, в которой размещено инициирующее устройство, связанное с шашками дымообразующего состава. Инициирующее устройство выполнено инерционным и с шашками дымообразующего состава связано через пиротехнический замедлитель и блок воспламенения. Шашки дымообразующего состава выполнены с осевым каналом и заполняют без промежуточных элементов объем корпуса, который снабжен в донной части центральным отверстием, закрытым со стороны метательного заряда крышкой. Посредством получаемого дымового следа выстрел обеспечивает информацией о траектории полета боеприпаса, включая место его падения и встречи с преградой.

При всех положительных качествах рассмотренный практический выстрел обладает существенным недостатком - невозможностью повторения выстрела боевого аналога данным практическим выстрелом. Это объясняется несоответствием как габаритно-массовых характеристик боеприпаса рассмотренного практического выстрела, так и схемой его действия по сравнению с боеприпасом боевого выстрела, а именно схема действия боевого выстрела предусматривает, чтобы габаритно-массовые характеристики боеприпаса этого выстрела на воздушной траектории полета оставались неизменными вплоть до встречи его с преградой, в то время как в боеприпасе практического выстрела, принятого за прототип, габаритно-массовые характеристики изменяются уже на воздушной траектории еще до встречи боеприпаса с преградой. Добиться точного соответствия полетного веса боеприпаса практического выстрела, его центровки по сравнению с боевым аналогом крайне затруднительно, так как в продолжение полета за счет срабатывания шашек дымообразующего состава и получения дымового следа изменяются массовые характеристики боеприпаса практического выстрела, а соответственно, баллистика, дальность стрельбы, кучность и другие технические характеристики, отличающиеся от технических характеристик боеприпаса боевого выстрела.

Задачей заявленного изобретения является повышение эффективности применения учебных боеприпасов при обучении личного состава.

Технический результат заключается в обеспечении возможности максимального приближения технических характеристик выстрела для учебной стрельбы к его боевому аналогу - боевым выстрелам различных модификаций в продолжение всего действия боеприпаса, начиная с момента выстрела (нажатия на курок гранатомета) и кончая моментом срабатывания боеприпаса, и возможности проверки точности попадания, дальности и кучности стрельбы боеприпаса, проверки его баллистики.

Технический результат достигается тем, что выстрел для учебной стрельбы включает гильзу, метательный заряд и отделяемый боеприпас, содержащий корпус с размещенным в нем основным зарядом и взрыватель. Основной заряд боеприпаса включает пиротехнический и воспламенительный составы. В корпусе выполнены герметично перекрытые сквозные отверстия, примыкающие к пиротехническому составу основного заряда, при этом между взрывателем и основным зарядом установлен компенсатор.

Соблюдение всех перечисленных признаков позволит при ведении учебной стрельбы из автоматического гранатомета обеспечить получение максимально приближенных технических характеристик выстрела для учебной стрельбы к параметрам его боевого аналога - боевым выстрелам различных модификаций в продолжение всего действия боеприпаса, начиная с момента выстрела (нажатия на курок гранатомета) и кончая моментом срабатывания боеприпаса.

Выполнение основного заряда боеприпаса из пиротехнического и воспламенительного составов позволит создать в месте попадания боеприпаса хорошо видимое обозначение, по которому, при необходимости, с максимальной степенью вероятности легко проверить точность попадания, дальность и кучность стрельбы боеприпаса, проверить его баллистику.

Выполнение в корпусе боеприпаса герметично перекрытых сквозных отверстий, примыкающих к пиротехническому составу основного заряда, позволит после встречи с преградой обеспечить постепенный выход из корпуса боеприпаса образующимся от срабатывания пиротехнического состава основного заряда газам и получить хорошо видимое обозначение места попадания боеприпаса, при этом в течение полета боеприпаса для учебной стрельбы на воздушной траектории, в отличие от конструкции прототипа, его габаритно-массовые характеристики, как и в его боевом аналоге, остаются неизменными, поскольку пиротехнический состав задействуется только после встречи боеприпаса с преградой (или после его попадания в грунт) и срабатывания взрывателя боеприпаса. Кроме того, обеспечивается возможность проверки технических характеристик боевого аналога выстрела (точности попадания, дальности и кучности стрельбы, баллистики) на выстреле для учебной стрельбе и, соответственно, экономии как самих боевых выстрелов, так и средств, затрачиваемых непосредственно на обучение личного состава.

В отличие от конструкции приведенного прототипа в качестве пиротехнического состава основного заряда боеприпаса может использоваться не только дымообразующий состав, но и другие необходимые пиротехнические составы (осветительный, светящийся, звуковой, искровой и прочие специальные составы), подбираемые в каждом конкретном случае в зависимости от поставленной при осуществлении учебной стрельбы задачи.

Введение компенсатора между взрывателем и основным зарядом боеприпаса позволит максимально приблизить массовые характеристики боеприпаса к его боевому аналогу. Место расположения компенсатора относительно переднего торца боеприпаса и масса компенсатора подбираются, при этом, из условия равенства центровки и полетного веса выстрела для учебной стрельбы и его боевого аналога.

В отдельных конкретных случаях конструкция выстрела может быть выполнена с использованием указанных в формуле изобретения зависимых признаков.

Основной заряд боеприпаса может выполняться, например, в виде дымового блока, включающего два последовательно расположенных дымовых заряда и один воспламенительный заряд, расположенный за дымовыми зарядами. В качестве пиротехнического состава дымового заряда может использоваться, например, дымовой состав с добавлением дымного пороха ДРП-3, а в качестве воспламенительного состава воспламенительного заряда - состав В-6М с добавлением дымного пороха ДРП-3. Добавление быстрогорящего дымного пороха в состав воспламенительного и дымового зарядов позволит, в первом случае, надежно задействовать воспламенительный состав при срабатывании детонатора взрывателя боеприпаса и, во втором случае, с одной стороны, надежно задействовать дымовой состав от срабатывания воспламенительного заряда и, с другой стороны, создать необходимое давление для гарантированного одновременного освобождения сквозных отверстий корпуса от перекрывающих их устройств.

Сквозные отверстия в корпусе боеприпаса могут быть расположены по диаметру корпуса противоположно относительно друг друга, а их перекрытие может выполняться при помощи герметичных П-образных металлических колпачков. Дно колпачка может устанавливаться по наружному диаметру корпуса боеприпаса, а каждая сторона колпачка выбираться равной толщине корпуса боеприпаса в плоскости выполнения отверстий. Ввиду того, что колпачки, в отличие от крышки, закрывающей центральное отверстие в донной части корпуса, предусмотренной конструкцией прототипа, отбрасываются только после встречи боеприпаса с преградой (или после его попадания в грунт), в продолжение полета боеприпаса при ведении учебной стрельбы, как и в его боевом аналоге, не изменяются габаритно-массовые характеристики боеприпаса. Это позволит, при необходимости, обеспечить максимально точное соответствие баллистических характеристик учебного боеприпаса, а также и других параметров выстрела, его боевому аналогу.

Компенсатор может выполняться в виде кольца, а между взрывателем, компенсатором и основным зарядом может размещаться набор прокладок. Кольцо может быть выполнено, например, из металла, при этом внутренний диаметр кольца может выбираться большим наружного диаметра ступени корпуса взрывателя боеприпаса, в которой закреплен выходной детонатор, а наружный диаметр кольца - меньшим смежного с компенсатором внутреннего диаметра корпуса боеприпаса. Это позволит сохранить полезный объем корпуса боеприпаса, легче добиться равенства полетного веса и центровки боеприпаса с его боевым аналогом. С помощью набора прокладок между взрывателем, компенсатором и основным зарядом боеприпаса может легко обеспечиваться центровка боеприпаса, равная центровке его боевого аналога, в зависимости от величины масс входящих в боеприпас узлов (корпусов, взрывателей и других элементов), плотности применяемого пиротехнического состава основного заряда, получаемых при сборке определенной конкретной партии выстрелов, так как при сборке различных партий выстрелов некоторые параметры входящих в них узлов, как правило, меняются.

Таким образом, совокупность всех приведенных признаков позволит при ведении учебной стрельбы из автоматического гранатомета обеспечить возможность получения максимально приближенных технических характеристик выстрела для учебной стрельбы к параметрам его боевого аналога - боевым выстрелам различных модификаций в продолжение всего действия боеприпаса выстрела, начиная с момента выстрела (нажатия на курок гранатомета) и кончая моментом срабатывания боеприпаса, повысить эффективность применения боеприпаса при учебной стрельбе в процессе обучения личного состава.

На фиг.1 представлена конструкция предлагаемого выстрела для учебной стрельбы, на фиг.2 - место выполнения сквозного отверстия в корпусе боеприпаса, на фиг.3 - место установки компенсатора.

Выстрел для учебной стрельбы включает отделяемый боеприпас 1, гильзу 2, в которой размещены метательный заряд 3 и капсюль-воспламенитель 4. Боеприпас 1 состоит из корпуса 5, основного заряда 6, размещенного в корпусе 5, и взрывателя 7. В корпусе 5 выполнены герметично перекрытые сквозные отверстия 8. Основной заряд 6 включает пиротехнический 9 и воспламенительный 10 составы. Отверстия 8 примыкают к пиротехническому 9 составу. Между взрывателем 7 и основным зарядом 6 установлен компенсатор 11, место расположения которого относительно переднего торца боеприпаса (расстояние «L») и масса выбраны из условия равенства центровки и полетного веса боеприпаса 1 и его боевого аналога. Основной заряд 6 боеприпаса 1 может быть выполнен в виде дымового блока, включающего два последовательно расположенных дымовых заряда и один воспламенительный заряд, расположенный за дымовыми зарядами. В качестве пиротехнического 9 состава дымового заряда может быть использован дымовой состав с добавлением дымного пороха 12, а в качестве воспламенительного состава 10 воспламенительного заряда - воспламенительный состав с добавлением дымного пороха 12. Кроме приведенного в качестве пиротехнического 9 состава основного заряда 6 дымового состава могут быть использованы и другие пиротехнические составы: осветительный, светящийся, искрящийся, звуковой и прочие специальные составы - в зависимости от поставленной при выполнении учебной стрельбы задачи. Перекрытие сквозных отверстий 8 в корпусе 5 (см. фиг.2) может быть выполнено при помощи герметичных металлических П-образных колпачков 13. При этом дно 14 колпачка устанавливается по наружному диаметру «D₁» корпуса 5, а каждая сторона 15 колпачка равна толщине «t₁» корпуса в плоскости выполнения отверстий 8. Компенсатор 11 (см. фиг.3) может быть выполнен из металла, например стали марки ст.3, и иметь форму кольца. Внутренний диаметр «d₂» кольца выполнен больше наружного диаметра «D₃» ступени 16 корпуса взрывателя 7, в которой закреплен выходной детонатор 17, а наружный диаметр «D₂» кольца меньше смежного с компенсатором 11 внутреннего диаметра «d₁» корпуса 5. Место установки и масса компенсатора 11 подбираются из условия центровки боеприпаса выстрела, причем место установки компенсатора 11 может подбираться путем подбора прокладок 18, размещаемых между взрывателем 7, компенсатором 11 и основным зарядом 6 боеприпаса 1.

Действие выстрела при ведении учебной стрельбы происходит следующим образом.

При нажатии на курок гранатомета срабатывает капсюль-воспламенитель 4, от которого воспламеняется метательный заряд 3, и боеприпас 1 отделяется от гильзы 2. В продолжение полета боеприпаса и вплоть до встречи с преградой (или грунтом) его технические характеристики, как и у боевого аналога боеприпаса, не изменяются. При встрече боеприпаса 1 с грунтом или при попадании боеприпаса в преграду срабатывает взрыватель 7, от которого последовательно срабатывают воспламенительный 10 и пиротехнический 9 составы основного заряда 6 боеприпаса. Через отверстия 8 происходит истечение газов, образующихся от срабатывания пиротехнического 9 состава основного заряда 6, обозначающих место падения боеприпаса 1. Образующиеся от срабатывания пиротехнического 9 состава основного заряда 6 газы предварительно воздействуют на колпачок 13 и одновременно выдавливают его из корпуса 5 наружу, освобождая, при этом, отверстия 8. По наблюдаемому месту падения боеприпаса 1, при необходимости, оценивают технические характеристики выстрела и производят корректировку ведения стрельбы.

Применение предлагаемой в настоящей заявке конструкции выстрела для учебной стрельбы позволит при ведении учебной стрельбы из автоматического гранатомета обеспечить возможность получения максимально приближенных технических характеристик выстрела к техническим характеристикам его боевого аналога - боевым выстрелам различных модификаций в продолжение всего действия его боеприпаса, начиная с момента выстрела (нажатия на курок гранатомета) и кончая моментом срабатывания боеприпаса, повысить эффективность применения выстрела при учебной стрельбе в процессе обучения личного состава.