Результат интеллектуальной деятельности: ТРЕНАЖЁР ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ЭКИПАЖЕЙ ВОЕННЫХ ГУСЕНИЧНЫХ МАШИН, НЕ ИМЕЮЩИХ В ТЕХНИЧЕСКОМ ОСНАЩЕНИИ СОБСТВЕННОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Изобретение относится к области военной техники, в частности к учебно-тренировочным средствам для подготовки экипажей военных гусеничных машин.

Имеются разновидности индивидуальных и групповых тренажеров для подготовки экипажей военных гусеничных машин, созданные и действующие на собственной платформе (базе), которая повторяет или имитирует реальные боевые машины. Эти тренажеры оснащены программным обеспечением, которое моделирует выполняемые задачи. Таким образом, обучаемые проходят обучение на боевой технике, имитирующей выполнение боевых задач.

Указанные тренажеры имеют ряд недостатков:

в ходе обучения экипажа необходимо учитывать погрешность имитации условия тренажеров условиям боевой машины;

полевые и стационарные тренажеры имеют высокую стоимость изготовления, монтажа и обслуживания;

стационарные тренажеры привязывают обучаемый личный состав к объекту, на котором они смонтированы (учебному центру, классу подготовки).

Задача предлагаемого изобретения заключается в обеспечении возможности проведения обучения экипажей в условиях, максимально приближенных к боевым, в реальной боевой машине, временно трансформированной в тренажер, на которой впоследствии этот же экипаж будет выполнять боевые задачи. При этом ресурс машины и боеприпасы не расходуются, экономятся средства, необходимые для производства, монтажа и обслуживания дорогостоящих стационарных тренажеров.

Техническим решением реализации предложенного изобретения является:

1. Установка на все оптические приборы наблюдения машины, триплексы и прицелы адаптированных жидкокристаллических мониторов, подключенных к портативной ЭВМ. Адаптированность мониторов заключается в их настройках, позволяющих при использовании оптических приборов наблюдения машины видеть изображение мониторов.

2. Подключение к портативной ЭВМ штатных танковых шлемофонов с ларингофонами для обеспечения возможности общения экипажа, воспроизведения в ходе обучения звуковых эффектов тактической обстановки и работы.

3. Укомплектование рабочих мест членов экипажа виртуальными перчатками с датчиками трехмерного позиционирования, которые передают информацию о движениях кистей рук оператора на портативную ЭВМ. При этом начальные и конечные положения значимых движений рук (переключений клавиш, нажатия кнопок, движения рычагами и штурвалами) должны быть внесены в память ЭВМ на этапе настройки тренажера.

4. Оснащение педалей управления на месте механика-водителя датчиками нажима с выводом информации на портативную ЭВМ.

5. Оснащение портативной ЭВМ программой моделирования боевых действий. При этом в ходе работы операторов на тренажере устройством ввода информации для данной программы будут являться датчики трехмерного позиционирования виртуальных перчаток, датчики нажима педалей, позволяющие отрабатывать боевые упражнения экипажа данной машины.

6. Комплектование портативных ЭВМ сетевыми адаптерами для обеспечения возможности связи с другими тактическими тренажерами и выполнения учебных задач совместно с помощью моделирования на общем сервере тактических действий подразделения на военных гусеничных машинах.

Техническим результатом предложенного изобретения является отработка упражнений обучаемым личным составом на своих штатных военных гусеничных машинах без расхода их ресурса.

Порядок обучения на тренажере. Руководитель занятия задает в меню программы упражнение для экипажа боевой машины на портативной ЭВМ или групповое упражнение для подразделения на сервере. Члены экипажа, используя оптические приборы наблюдения машины и танковые шлемофоны, видят и слышат виртуальную обстановку. При помощи виртуальных перчаток и датчиков нажима педалей, экипаж задействует средства управления машины, при этом машина не заведена. Датчики нажима педалей и виртуальные перчатки при контакте с приборами управления машины подают сигналы на портативную ЭВМ о задействованных тех или иных средствах управления боевой машины, которая их обрабатывает и выстраивает виртуальные действия на мониторах. На мониторе портативного ЭВМ отображается выполняемая обучаемыми задача и ход ее исполнения для контроля руководителем занятия.

После проведения занятий тренажер легко снимается, с внешней части оптических приборов наблюдения машины снимаются мониторы, с педалей снимаются датчики нажима, отключаются шлемофоны и виртуальные перчатки, машина приводится в готовность к выполнению поставленных задач.

Изобретение поясняется фиг. 1, на которой показана схема устройства тренажера-трансформера, где: 1 - портативная ЭВМ; 2 - адаптированный жидкокристаллический монитор; 3 - оптический прибор наблюдения машины (триплекс или прицел); 4 - танковый шлемофон; 5 - виртуальные перчатки; 6 - датчики нажима на педалях механика водителя.