Результат интеллектуальной деятельности: ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ПОДГОТОВКЕ ТЕХНИКИ И ГРУЗОВ К ДЕСАНТИРОВАНИЮ

Изобретение относится к информационным системам моделирования и устройствам для привития профессиональных навыков и может быть использовано в качестве тренажера для совместной синхронной работы специалистов при установке и снятия техники и грузов и дополнительной подготовки их перед загрузкой в самолет при десантировании парашютным способом.

Известен тренажер - модуль тактической фирмы Логос (руководство по эксплуатации, часть 1 ИКБН.161464.175, 2006 года издания), состоящий из напольного шкафа, внутри которого установлено компьютерное оборудование тренажера: пять блоков системных инструктора (БСИ), сетевой концентратор, источник бесперебойного питания, блок управления KVM, коммутатор VGA, разветвитель видеосигналов, счетчик времени наработки тренажера, автоматический выключатель подачи электроэнергии. Электрические соединения между составными частями тренажерного комплекса обеспечиваются посредством соответствующих кабелей питания и сигнальных кабелей локальной сети. Подключение питания 220 В осуществляется через клеммную коробку и разветвитель. Стабилизированное питание 220 В обеспечивается источником бесперебойного питания через блоки розеток. Выходные видео и аудиосигналы к составным частям тренажера снимаются с разъемов патч-панели разветвителя видеосигналов. Пять блоков БСИ обеспечивают функционирование модулей руководителя занятия, помощника руководителя занятия по родам войск (приданным средствам), помощника руководителя занятия по противоборствующей стороне (противник), командиров отделений, модуля командира взвода, а также двух БМП-2 с модулями командира, механика-водителя и наводчика БМП, модулей командира, механика-водителя и наводчика танка и всех составных частей модуля тактического в заданных режимах.

Однако известный тактический тренажер технически не предусмотрен для обучения совместной синхронной работы специалистов для отработки действий для подготовки техники и грузов к десантированию в составе взвода.

Наиболее близким по технической сущности к предлагаемому изобретению является морской тренажер для обучения, тренировки и повышения квалификации операторов и специалистов по применению гидрофизических комплексов обнаружения и классификации аномалий водной среды (Патент РФ №2348060, МПК G03B 9/06, 2009), содержащий рабочее место руководителя обучения, соединенное с блоком программного управления и блоком оценки действий обучаемого, первый выход которого соединен с первым входом блока документирования результатов обучения, рабочее место обучаемого, связанное с блоком моделирования функционирования комплекса и соединенное первым выходом со вторым входом блока документирования результатов обучения, введены блок формирования корректирующих действий, подключенный ко второму выходу блока оценки действий обучаемого и соединенный с входом рабочего места обучаемого, блок информирования руководителя обучения о действиях обучаемого, подключенный ко второму выходу рабочего места обучаемого и входам рабочего места руководителя обучения, блок формирования природных аномалий гидрофизических полей, блок формирования искусственных аномалий, блок моделирования движения судна и блок моделирования источников искусственных аномалий гидрофизических полей, связанные каждый с блоком программного управления, соединенным с блоком хранения картографической информации о районе плавания, выходы которого соединены с входами блока формирования природных аномалий и блока формирования искусственных аномалий и входом блока формирования сценариев обучения, подключенного к рабочему месту руководителя обучения и соединенного с входом блока программного управления и блока хранения сценариев обучения, соединенного с входами рабочего места руководителя обучения и блока оценки действий обучаемого.

Недостатком известного тренажера для обучения, выбранного в качестве прототипа, является то, что он технически не предусмотрен для привития профессиональных навыков специалистов по подготовке техники и грузов к десантированию парашютом с самолета.

Технический результат предлагаемого изобретения направлен на повышение качества обучения специалистов за счет создания информационной системы моделирования и тренинга по подготовке техники и грузов к десантированию парашютным способом.

Технический результат достигается тем, что тренажер для обучения специалистов по подготовке техники и грузов к десантированию, содержащий рабочее место руководителя обучения, первый выход которого соединен с пятым входом блока программного управления, вторым выходом с первым входом блока формирования сценариев обучения, третьим выходом со вторым входом блока оценки действий обучаемого, входом соединен с выходом блока информирования руководителя о действиях обучаемого, вход которого соединен со вторым выходом рабочего места обучаемых, первый выход которого соединен со вторым входом блока документирования результатов обучения, первый вход которого соединен с входом блока оценки действий обучаемого, первый вход которого соединен с выходом блока формирования сценариев обучения, второй вход которого соединен с четвертым входом блока программного управления, а также блок моделирования по подготовке вооружения военной техники (ВВТ), к десантированию, блок моделирования нештатных ситуаций, блок моделирования объекта десантирования, блок моделирования средств десантирования, блок хранения информации о средствах десантирования и десантируемой ВВТ, при этом первый вход блока моделирования по подготовке ВВТ к десантированию соединен с входом рабочего места обучаемых, вторым входом с выходом блока моделирования нештатных ситуаций, третьим входом с выходом блока моделирования объекта десантирования, четвертым входом с выходом блока моделирования средств десантирования, первый вход которого соединен с третьим входом блока программного управления, вторым входом с вторым выходом блока хранения информации о средствах десантирования и десантируемой ВВТ, первый выход которого соединен с третьим входом блока формирования сценариев обучения, третьим выходом с вторым входом блока моделирования объекта десантирования, входом с выходом блока программного управления, первый вход которого соединен с входом блока моделирования нештатных ситуаций, вторым входом с первым входом блока моделирования объекта десантирования, кроме того рабочее место обучаемых содержит модули командира отделения, наводчика оператора, механика водителя, командира взвода, первого, второго, третьего, четвертого расчетов обучаемых, которые связаны между собой.

Отличительными признаками от прототипа согласно предлагаемому техническому решению является то, что в заявляемый тренажер введены блок моделирования по подготовке ВВТ к десантированию, блок моделирования нештатных ситуаций, блок моделирования объекта десантирования, блок моделирования средств десантирования, блок хранения информации о средствах десантирования и десантируемой ВВТ. При этом первый вход блока моделирования по подготовке ВВТ к десантированию соединен с входом рабочего места обучаемых, вторым входом с выходом блока моделирования нештатных ситуаций, третьим входом с выходом блока моделирования объекта десантирования, четвертым входом с выходом блока моделирования средств десантирования, первый вход которого соединен с третьим входом блока программного управления, вторым входом с вторым выходом блока хранения информации о средствах десантирования и десантируемой ВВТ, первый выход которого соединен с третьим входом блока формирования сценариев обучения, третьим выходом с вторым входом блока моделирования объекта десантирования, входом с выходом блока программного управления, первый вход которого соединен с входом блока моделирования нештатных ситуаций, вторым входом с первым входом блока моделирования объекта десантирования. Кроме того рабочее место обучаемых содержит модули командира отделения, наводчика оператора, механика водителя, командира взвода, первого, второго, третьего, четвертого расчетов обучаемых, которые связаны между собой.

Сущность изобретения поясняется чертежом, на котором приведена функциональная схема тренажера.

Тренажер для обучения специалистов по подготовке техники и грузов к десантированию содержит:

Рабочее место обучаемых 1;

Блок моделирования по подготовке ВВТ к десантированию 2;

Блок моделирования нештатных ситуаций 3;

Блок моделирования объекта десантирования 4;

Блок моделирования средств десантирования 5;

Блок программного управления 6;

Рабочее место руководителя обучения 7;

Блок оценки действий обучаемого 8;

Блок информирования руководителя, о действиях обучаемого 9;

Блок документирования результатов обучения 10;

Блок формирования сценариев обучения 11;

Блок хранения информации о средствах десантирования и десантируемой ВВТ 12.

При этом первый выход рабочего места руководителя обучения 7 соединен с пятым входом блока программного управления 6, вторым выходом с первым входом блока формирования сценариев обучения 11, третьим выходом со вторым входом блока оценки действий обучаемого 8, входом соединен с выходом блока информирования руководителя, о действиях обучаемого 9.

Блок информирования руководителя, о действиях обучаемого 9 входом соединен с вторым выходом рабочего места обучаемых 1.

Рабочее место обучаемых 1 первым выходом соединен с вторым входом блока документирования результатов обучения 10.

Первый вход блока документирования результатов обучения 10 соединен с входом блока оценки действий обучаемого 8.

Первый вход блока оценки действий обучаемого 8 соединен с выходом блока формирования сценариев обучения 11.

Второй вход блока формирования сценариев обучения 11 соединен с четвертым входом блока программного управления 6.

Первый вход блока моделирования по подготовке ВВТ к десантированию 2 соединен с входом рабочего места обучаемых 1, вторым входом с выходом блока моделирования нештатных ситуаций 3, третьим входом с выходом блока моделирования объекта десантирования 4, четвертым входом с выходом блока моделирования средств десантирования 5.

Первый вход блока моделирования средств десантирования 5 соединен с третьим входом блока программного управления 6, вторым входом со вторым выходом блока хранения информации о средствах десантирования и десантируемой ВВТ 12.

Первый выход блока хранения информации о средствах десантирования и десантируемой ВВТ 12 соединен с третьим входом блока формирования сценариев обучения 11, третьим выходом со вторым входом блока моделирования объекта десантирования 4, входом с выходом блока программного управления 6. Первый вход блока программного управления 6 соединен с входом блока моделирования нештатных ситуаций 3, вторым входом с первым входом блока моделирования объекта десантирования 4.

Кроме того рабочее место обучаемых 1 состоит из модулей: командира отделения, наводчика оператора, механика водителя, командира взвода, первого, второго, третьего, четвертого расчетов обучаемых, которые связаны между собой. Каждый из модулей и расчетов обучаемых состоит из набора стандартных средств десантирования в виде электронно-вычислительной машины (ЭВМ), плоско-панельных мониторов (планшетов), клавиатуры, графического манипулятора, органов управления. Командир взвода распределяет задачи по швартовке между членами расчета обучаемых, контролирует правильность и последовательность действий расчета обучаемых, а так же выполняет операции, согласно технологическим картам по швартовке техники.

Рабочее место обучаемых 1 взаимодействует с блоком моделирования по подготовке ВВТ к десантированию 2, блоком информирования руководителя, о действиях обучаемого 9, блоком документирования результатов обучения 10.

Блок моделирования по подготовке ВВТ к десантированию 2 реализует модели алгоритмов обработки информации, алгоритмов информационно-справочной системы, обеспечивающие моделирование штатной работы интерфейса ВВТ и средств десантирования для них.

Блок моделирования объекта десантирования 4 и блок моделирования средств десантирования 5 являются основными функциональными блоками, в которых с помощью математических моделей производится имитационное моделирование военной техники и средств десантирования.

Исходные данные для моделирования сигналов в блоки 4 и 5 поступают из блока хранения информации о средствах десантирования и десантируемой ВВТ 12.

Формирование наборов исходных данных о военной техники и средствах десантирования производится с рабочего места руководителя обучения 7 с учетом их совместимости для решения конкретных задач обучения.

Блок моделирования нештатных ситуаций 3 обеспечивает имитацию различных вводных по подготовке ВВТ к десантированию.

Расчетные данные, формируемые в блоках 3, 4, 5 поступают в блок моделирования по подготовке ВВТ к десантированию 2 и обеспечивают моделирование его работы в штатных и нештатных режимах.

Рабочее место руководителя обучения 7 содержит ЭВМ, дисплей, клавиатуру, графический манипулятор, и служит для формирования сценариев обучения, управление процессом обучения и оценки действий обучаемых в ходе выполнения заданного сценария обучения.

Блок формирования сценариев обучения 11 содержит базу данных сценариев обучения, содержащую необходимые перечни военной техники, средств десантирования, последовательность работы расчета, проведения контрольной проверки.

Предлагаемый тренажер работает следующим образом.

1. Руководитель обучения на пульте рабочего места руководителя обучения 7 выбирает требуемый сценарий из списка, сформированного в соответствии с изучаемыми темами, и передает условия задач обучаемым и запускает программу.

2. Обучаемые, на пульте рабочего места обучаемых 1 изучают исходные данные необходимые для подготовки ВВТ к десантированию, принимают решения в соответствии с требованиями технологических карт, монтажа средств десантирования расчетами обучаемых.

3. Результаты действий обучаемых по подготовке ВВТ к десантированию и совместную согласованную работу расчетов руководитель обучения контролирует через блок 9 на пульте рабочего места руководителя 7. Для этого у него на пульте индицируется в динамике разыгрываемая задача с возможностью наблюдения штатного интерфейса с результатами работ обучаемых. Контроль за действиями обучаемых осуществляется с помощью сообщений на пульте рабочего места руководителя 7. Сообщения информируют о том, как должен действовать обучаемый в соответствии со сценарием.

4. Результаты контроля действий обучаемых фиксируются в журнале успеваемости и определяют итоговую оценку по изучаемой теме. При необходимости повторить фрагмент сценария руководитель обучения проводит корректирующие действия с пульта рабочего места руководителя 7, возвращая решаемую по сценарию задачу в заданную точку или изменения масштаб времени.

5. Результаты обучения документируются для последующего разбора и подтверждения правильности выставляемой оценки.

Использование предлагаемого тренажера позволяет вести качественную подготовку военнослужащих совместную согласованную работу по установке и снятию средств десантирования техники и грузов, дополнительной подготовки их перед загрузкой в самолет перед десантированием парашютным способом в классе в составе взвода, имитируя различные погодные условия, время суток, не задействуют при этом реальную боевую технику.