ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ НАЛОЖЕНИЯ ЖГУТА И СПОСОБ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Заявленное решение относится к области медицинской техники и используется для обучения и выработки практических навыков наложения жгута у студентов медицинских учебных заведений, на уроках ОБЖ, и в других обучающих центрах, дающих знания по оказанию первой помощи человеку, попавшему в экстренную ситуацию. А так же он может быть использован при испытании эффективности и безопасности новых видов жгутов.

УРОВЕНЬ ТЕХНИКИ

Известно решение RU 2189640 С1 «ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ НАВЫКАМ ПЕРВОЙ И РЕАНИМАЦИОННОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ» МПК G09B 23/32, относящееся к области медицины, включает в себя муляж ребенка с подвижно соединенными между собой блоками: головы, шеи, туловища с верхними и нижними конечностями, в которых установлен набор имитаторов жизнедеятельности человека с датчиками внешних воздействий, содержащий, в том числе датчик наложения надувной манжеты измерителя артериального давления и пульса. Датчик наложения манжеты содержит корпус, кнопку, внутри которой закреплен постоянный магнит, под основанием кнопки установлена прокладка из упругодеформированного материала, а в днище корпуса установлен магнитоуправляемый контакт. Для замера артериального давления и пульса необходимо обхватить манжетой предплечье верхней конечности в районе кнопки, при наполнении ее воздухом происходит надавливание на кнопку датчика. Он срабатывает и посылает сигнал в плату сопряжения, с которой сигнал приходит в микропроцессор, и сигнал поступит на индикатор артериального давления и пульса. Спасатель видит цифровые значения артериального давления и пульса, поочередно появляющиеся на экране анатомического дисплея, расположенного отдельно от муляжа.

Недостатком данного решения является то, что пользователь тренажера при наложении жгута ориентируется на данные, выводимые на экран, расположенный отдельно от муляжа. При этом выводимые на экран данные обрабатываются за счет встроенного микропроцессора анатомического дисплея. Такое исполнение не дает возможности пользователю самому оценивать ситуацию, получать данные за счет средств оказания первой помощи. Еще одним недостатком является то, что датчик установлен локально, и сбор данных осуществляется без учета мягких тканей, которые не предусмотрены в данном муляже, что естественно влияет на полученный результат и не позволяет отработать навык наложения жгута в условиях приближенных к реальным. (www1.fips.ru, RU 2189640 С1).

Еще одним аналогом можно считать патент на изобретение US 2018190142 (А1) «Tourniquet Training Device» МПК G08B 21/18; G09B 23/28; G09B 9/00, устройство для обучения одевается непосредственно на руку человека и содержит полотно (100) с датчиками, чувствительными к давлению (130), и шоковое устройство (110), соединенные с контроллером (200). Для тренировки жгут накладывают поверх установленного на конечность устройства с активированным контроллером и шоковым устройством имитирующим ранение. В процессе наложении жгута на установленное и активированное устройство датчики давления снимают уровень давления и передают на контроллер (200). Контроллер (200) снимает показатели давления, времени, и когда сигнал давления превысит нижний предел давления, отключает вибрационный модуль.

Недостатком данного решения является то, что оно используется только на живом человеке, что неудобно для многократного повторения в рамках учебного или испытательного процесса. Такое многократное передавливание может привести к непоправимым последствиям в здоровье. Еще одним недостатком является то, что контроллер (200) и его программное устройство определяет правильность и силу наложения жгута, что не дает возможности пользователю (ученику-испытателю) самому оценивать ситуацию, получать данные за счет средств оказания первой помощи. (www.epo.org)

РАСКРЫТИЕ СУЩНОСТИ ИЗОБРЕТЕНИЯ

Задача, на которую направлено заявленное решение, это разработка конструкции тренажера для обучения и развития навыков наложения жгута. Тренажер позволяет производить многократное количество наложения жгута, приближен к реальным условиям и позволяет пользователю самому оценивать давление, создаваемое жгутом при наложении и вырабатывать навыки моторики для безопасного наложения.

Для исполнения заявленных задач разработана конструкция тренажера, которая включает манометр (1), корпус (2), воздушную камеру (3). Тренажер имеет цилиндрическую форму.

Длина окружности цилиндра может иметь размер от 200 до 800 мм (для детской руки 200 мм, для взрослой руки и детской ноги 332, взрослой ноги 800 мм).

Корпус (2) имеет цилиндрическую форму и на внешней поверхности имеет выемку (5).

Корпус (2) в районе выемки для размещения шланга (1.2) манометра (1) имеет сквозное отверстие.

Воздушная камера (3) установлена в выемку корпуса (2).

Воздушная камера (3) соединена с манометром (1) и нагнетателем (1.1) через шланг (1.2).

Воздушная камера (3) выполнена из эластичного материала, способного к многократному растяжению и восстановлению, при этом в накаченном состоянии материал должен удерживать камеру от выпирания за пределы корпуса, а так же при наложении жгута предотвращать выпирание по бокам.

Воздушная камера (3) может быть цельной кольцевой или состоять из нескольких состыкованных камер.

В частном случае исполнения тренажер может иметь элемент крепления манометра на поверхности тренажера.

Еще в одном частном случае тренажер может иметь элемент крепления (держатель), позволяющий устанавливать тренажер на штатив, треногу, стол и другую удобную для пользователя поверхность.

Заявленный тренажер при наложении жгута за счет выемки в цилиндрическом корпусе (2) и созданного нагнетателем (1.1) давления в камере (3), имитирует часть конечности человека. Давление жгута распространяется вокруг конечности руки или ноги, и при затягивании происходит сдавливание под всей плоскостью жгута.

В камере (3) при помощи нагнетателя (1.1) создается давление в диапазоне от 100 до 140 мм рт. ст (начальное давление), отражаемое на манометре (1). При наложении жгута (4) в процессе затягивания за счет сдавливания камеры (3), давление повышается до необходимого для остановки артериального кровотечения, например на 40-50 мм рт ст. относительно начального.

Отрабатывая навыки усилия наложения жгута, и ориентируясь на показатели манометра (1) при разном начальном давлении, пользователь за счет многократного повторения вырабатывает устойчивый навык наложения жгута.

Следует заметить, что тренажер позволяет отрабатывать наложение любого типа жгута (6).

В последующем практическом применении пользователь, обладая навыками, сможет с тем же усилием, остановить кровотечение и не допустить сдавливания ткани.

Следует заметить, что заявленный тренажер за счет конструкции может быть установлен в манекены и тренажеры для обучения навыкам оказания первой помощи.

Таким образом, заявленное решение имеет простую конструкцию, приближен к реальным условиям и позволяет производить многократное количество наложения жгута для выработки устойчивого навыка наложения жгута.

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ

фиг. 1 - схематичное изображение тренажера в продольном разрезе.

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ

1 - Манометр;

1.1 - нагнетатель;

1.2 - шланг;

2 - корпус;

3 - камера;

4 - жгут;

5 - выемка

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ

ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ НАЛОЖЕНИЯ ЖГУТА устанавливают на штатив, треногу, поверхность, а также он может быть вмонтирован в руку или ногу манекена.

В зависимости от поставленных условий тренировочного процесса в камере (3) при помощи нагнетателя (1.1) создают давление в диапазоне от 100 до 140 мм рт. ст., которое отражается на манометре (1). Накладывают жгут (4) в соответствии с инструкцией наложения того вида жгута, который применяют. В процессе затягивания следят за давлением на манометре (1). За счет сдавливания камеры (3), давление повышается до необходимого, что будет свидетельствовать о полной остановке артериального кровотечения. При необходимости совершают заключительные этапы установки жгута (4) в зависимости от его вида, например, закрепляют свободный конец и фиксируют время наложения жгута.

После чего снимают жгут и повторяют многократно указанное выше наложение жгута (4) на тренажер до выработки устойчивого навыка приложения усилия для остановки артериального кровотечения.