ДЕМОНСТРАЦИОННОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ И УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ЦИТОЛОГИИ

Изобретение относится к области образования, а именно к обучению дисциплины цитология по теме: процесс двойного оплодотворения у высших растений, которое может быть использовано в вузах и школах.

Известно техническое решение, где для повышения эффективности обучения на примере геометрии обучающий разбивает изучаемый геометрический образ на отдельные элементы, каждый из которых изображен на отдельной демонстрационной пленочной модели. Обучаемому предлагают один элемент построить на бумажном носителе, другой элемент или элементы - на прозрачной пленочной модели или моделях. Затем обучающий накладывает один элемент геометрического образа на другой элемент и путем скольжения моделей приводит в движение элементы относительно друг друга, показывая обучаемым, каким образом можно менять взаимное расположение элементов. Обучаемый самостоятельно выполняет исследование геометрического образа, накладывая на элемент геометрического образа на бумажном носителе прозрачную пленочную модель с другим элементом, приводя в движение путем скольжения последней элементы относительно друг друга, изучая их взаимное расположение, и самостоятельно визуально конструирует изучаемый геометрический образ сначала на пленочной модели, потом на неподвижном носителе. Затем обучаемый самостоятельно дает словесное определение геометрического понятия, выделяет его существенные и несущественные свойства. Определение и свойства изучаемого геометрического понятия обучаемый записывает на бумажный носитель (Патент на изобретение РФ №2312400 (13) C2, G09B 23/04 (2006.01) - прототип).

Недостатком прототипа является то, что обучение проходит по модели, представленной в одной плоскости в виде прозрачной пленки, движение модулей модели проходит путем скольжения также на одной плоскости, что не имеет достаточной наглядности для усвоения учебного материала

Технический результат заключается в наглядности за счет объемной конструкции и простоте устройства, удобстве в пользовании.

Технический результат достигается тем, что демонстрационное средство обучения и усвоения учебного материала по цитологии, включающее в качестве демонстрационного средства комплект моделей с использованием нескольких цветов, выполненных форматом А4 и вложенных в емкость, при этом каждая модель представляет отдельный изучаемый образ, причем он выполнен с возможностью изменения взаимного положения относительно других моделей и создания конструкции изучаемого образа, отличающееся тем, что оно содержит объемную наглядную модель, представляющую собой многослойную трубку из листа бумаги формата А4, имитирующую трубку пыльцевого зерна, к которому присоединена прозрачная емкость, имитирующая завязь цветка; при этом внутри емкости размещены модели растительных клеток, представляющие собой комплект кубиков разного цвета, имеющих пазы и выступы для фиксации, причем два из них одного цвета соединены между собой и имитируют центральное ядро, а третий кубик другого цвета находится отдельно, имитируя яйцеклетку; а в трубке помещены модели растительных клеток в виде двух раздельных кубиков одного цвета, отличающихся по цвету от кубиков, имитирующих центральное ядро и яйцеклетку, и имеют возможность перемещения внутрь емкости для создания имитации образования триплоидного эндосперма и диплоидного зародыша.

Сущность изобретения поясняется чертежом, где на фиг. 1 представлено демонстрационное средство обучения и усвоения учебного материала по цитологии.

Демонстрационное средство обучения и усвоения учебного материала по цитологии включает многослойную трубку (1) из листа бумаги формата А4, имитирующую трубку пыльцевого зерна; прозрачную емкость (2), имитирующую завязь цветка; набор моделей растительных клеток, представляющие собой комплект кубиков разного цвета. Два из них одного цвета соединены между собой и имитируют центральное ядро (3). Третий кубик другого цвета находится отдельно, имитирует яйцеклетку (4). В трубке помещены еще два раздельных кубика, имитирующих два спермия (5), одного цвета, отличающихся по цвету от кубиков, имитирующих центральное ядро и яйцеклетку. Кубики имеют возможность перемещения внутри емкости для создания имитации образования триплоидного эндосперма (6) и диплоидного зародыша (7).

Для демонстрации процесса оплодотворения у высших растений создают объемную наглядную модель: для этого сворачивают многослойную трубку из листа бумаги формата А4 (1), имитирующую трубку пыльцевого зерна. Далее присоединяют к трубке прозрачную емкость (2), имитирующую завязь цветка. Затем помещают внутрь емкости три кубика, два из них, например, желтого цвета, фиксированных между собой с помощью пазов и выступов, имитирующих центральное ядро (3), и, например, зеленый кубик, имитирующий яйцеклетку (4). В трубку помещают два раздельных кубика, например, синего цвета, имитирующих два спермия (5). Кубики перемещаются по трубке внутри емкости, имитирующей завязь. Один из двух синих кубиков присоединяют к двум желтым кубикам, получая при этом имитацию триплоидного эндосперма (6). Второй синий кубик присоединяют к зеленому кубику, получая при этом имитацию диплоидного зародыша (7).

Таким образом, заявляемое демонстрационное средство дает возможность при помощи объемной наглядной модели, наглядно иллюстрирующей процесс оплодотворения у высших растений, эффективно обучить и усвоить учебный материал по цитологии, причем его легко конструировать и собирать в процессе обучения.